글로컬 A3411 웰에이징 생애전주기 교육 전략 수립
재직자Upskill, 퇴직자Reskill 초급과정
- 모집기간: 2026. 6. 1.(월) ~ 6. 19.(금)
- 교육기간: 2026. 6. 22.(월) ~ 7. 22.(수) 매주 월,수 10:00 ~ 12:00
- 장소: 조선대학교 평생교육원(서석홀 1층)
- 수강료: 무료수강(하계학기 시범운영 15명 선착순)
- 신청대상: 40~60대 중장년 재직자 및 퇴직(예정)자 누구나
- 신청폼: https://forms.gle/JiRyqMFCtjNhE3RZ6
- 문의: 062-230-7738
세부계획서
| 사업명 | A3411 웰에이징 생애전주기 교육 전략 수립 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 프로그램명 | 재직자Upskill, 퇴직자Reskill 초급과정 | 과정난이도 | ■ 초급 □ 중급 □ 고급 | ||||||||
| 강사 | 곽 철 완 | 요일 | 월, 수요일 | ||||||||
| 시간 | 10:00 ~ 12:00 | ||||||||||
| 운영차시 | 7주 | 운영횟수 | 1회 | 운영방식 | 온라인/ 오프라인 | ||||||
| 총 학습시간 | 온라인 | 오프라인 | 총시간 | 교재 | - 강사 자체 개발 교재 - 참고자료: 데이터를 제대로 이해하는 힘
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| 6h | 8h | 14h | |||||||||
| 총 수강 인원 | 10 명 | 총 이수인원 | 10 명 | 선발기준 | 40~60대 중장년 재직자 및 퇴직(예정)자 | ||||||
| 이수기준 | 출석 70% 이상 | ||||||||||
| 평가방법 | 실습 과제(50%) + 참여도(50%) | 디지털배지 발급 요건 |
출석 조건을 충족하고 최종 평가 점수 70점 이상 | ||||||||
| 학습 목표 | AI를 두려워하는 사람이 아니라, AI를 활용해 삶을 설계하는 사람으로 성장한다. - (정보의 바다에서 판단하는 힘을 갖는다) 정보 홍수 속에서 가짜 뉴스와 왜곡된 데이터를 비판적으로 식별할 수 있는 역량을 길러, AI 시대에 대한 막연한 두려움을 자신감으로 전환한다. - (AI를 두려움의 대상이 아닌 활용의 도구로 전환한다) MS Copilot과 ChatGPT를 활용하여 이미지 생성, 여행계획, 건강관리 등 일상생활를 창의적으로 해결하며 AI를 삶의 동반자로 활용하는 실천 역량을 기른다. - (AI를 이해하고, 스스로 기준을 세우는 주체적 사용자로 성장한다) AI 원리와 한계를 이해하고, 검증과 판단기준(체크리스트)을 기반으로 AI와 지혜롭게 협력하는 자기주도적 역량을 확립한다. |
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| 수업 활용 AI 도구·플랫폼 |
MS Copilot / ChatGPT | ||||||||||
| 차시 | 일시 | 차시명 | 세부 학습 내용 | 학습 시간 (h) | 운영 구분 | 교육과정 운영방법 | |||||
| 수업방법 | 학습활동 | 학습자료 | |||||||||
| 1 | 6/22 | 1 | (판단의 기준을 바꾸다) 데이터를 근거로 판단하기 - 경험 기반 vs 데이터 기반 판단 - 판단 오류 체험 - 데이터 리터리시 자가 진단 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - 판단 오류 파악하기 - 나의 데이터 리터러시 확인하기 |
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| 2 | 6/24 | 2 | (데이터 읽기의 힘) 데이터가 말하는 것과 숨기는 것 - 뉴스, SNS 해석 구조 - 데이터의 한계(선택, 프레이밍) - 동일 데이터, 그러나 다른 해석 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - 데이터의 한계 파악하기 - 데이터 해석 차이 분석하기 |
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| 3 | 7/8 | 3 | (AI로 상상하다) AI를 이용하여 그림 만들기 - AI는 어떤 질문이라도 답을 준다 - 간단한 그림 그리기 - MS Copilot / ChatGPT 이용 - 여행지 그림 만들기, 젊었을 때 내 모습 상상하기 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - AI는 어떤 질문이라도 답을 주는 이유를 찾기 - AI를 이용하여 이미지 만들기 |
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| 4 | 7/13 | 4 | (질문이 결과를 바꾼다) 더 좋은 그림 만들기: AI는 질문에 따라 답이 차이가 있다 - 질문으로 더 좋은 그림 만들기 - 같은 그림을 요청한 후, 조건을 추가하기 - MS Copilot / ChatGPT 이용 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - 질문을 바꿔가며 그림을 그리기 - 질문에 따라 그림이 달라지는지 이유를 찾기 |
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| 5 | 7/15 | 5 | (AI와 함께 설계하는 일상) AI를 내 삶에 활용하기: 그림에서 현실로 - 이미지에서 텍스트로 확장 - 여행 계획 만들기 - 건강 정보 비교하기 - MS Copilot / ChatGPT 이용 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - 텍스트로 확장하여 적용하기 - 여행 계획을 만들어 분석하기 - 건강 정보 비교하기 |
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| 6 | 7/20 | 6 | (AI 작동 원리 읽기) AI 결과는 왜 다르게 나오는가 - AI 결과 차이의 원인: 데이터, 프롬프트, 확률 - 같은 질문의 다른 결과 비교 - 다른 사람과 비교 및 동일인의 시간차별 비교 - MS Copilot / ChatGPT 이용 |
2 | 오프라인 | 강의, 실습 | - 동일 주제에 질문을 변형시켜 결과 확인하기 - 데이터, 프롬프트, 확률에 따라 다른 결과 확인하기 - 동일 질문으로 다른 사람과 비교하여 차이 확인하기 |
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| 7 | 7/22 | 7 | (AI 시대의 기준 세우기) AI 시대의 판단 역량 향상하기 - AI 결과 평가 방법 - 나의 판단 체크리스트 - MS Copilot / ChatGPT 이용 - 결과물: 『나의 AI 활용 원칙』 작성하기 |
2 | 오프라인 | 발표 | - 성과물 발표하고 성찰하기 | - | |||
| 계 | 14 | ||||||||||
| 결과물 | 『나의 AI 활용 원칙』작성의 필요한 기본적인 질문 - 이 정보는 어디서 왔는가? - 다른 답도 가능한가? - 나의 상황에 맞는가? - 바로 믿어도 되는가? |
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| 교육과정 운영성과 |
- 생성형 AI를 활용하여 이미지 생성 및 텍스트 편집을 자유롭게 수행하여, AI 시대의 새로운 보조 도구를 확보함 - 퇴직 후 개인의 취미 생활이나 건강관리에 AI를 비서처럼 활용하여 생활의 편의성과 만족도를 높임 - AI 기술 활용 능력을 갖춤으로써 세대 간 정보 격차를 줄이고, 현대 사회의 변화를 능동적으로 수용하는 스마트 시니어로 거듭 남 |
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