국어과 교육과정의 성격에 대한 이해를 바탕으로 국어과 교수-학습의 목표와 내용, 국어과 교수-학습의 원리, 국어과 교수-학습 평가 방법에 대하여 알고, 국어 교과를 구성하는 각 영역별 교수-학습이론 방법을 탐구한다

학교교육 현장에서 필요한 국어과 교수-학습 내용과 방법에 대한 이론을 토대로 교재의 분석과 지도 방법 등을 익히고, 이를 구체적인 수업 상황에 적용할 수 있는 능력을 기른다

국어과 교육에서 다루어야 할 논리적 사고 능력과 문제 해결 능력을 길러, 학교 현장에서 이루어지는 글쓰기교육 및 통합논술교육에 적용할 수 있도록 한다

이론 문법의 바탕위에서 음운, 형태, 통사, 의미, 규범 등의 영역에 대한 교육문법(학교문법) 체계 전반을 이해하고 설명하는 능력을 기름으로써 학교 현장에 적용할 수 있도록 한다

이론적인 차원에서뿐 아니라 실제 학교현장에서 발생하는 국어교육과 관련된 다양한 쟁점들을 점검하고 이를 바람직한 방향으로 조정해 가는 능력을 기른다

국어교육 관련 논문을 작성할 때, 기본적으로 갖추어야 할 국어교육의 다양한 방법론을 탐구하고 이를 구체적인 논문 작성 상황에 적용할 수 있는 능력을 기른다

중등학교 국어과 교육과정 및 평가의 내용을 점검하여, 이를 구체적인 교수·학습 상황에 적용할 수 있는 실천 능력을 기른다

고전문학교육에 대한 다양한 이론을 포괄적으로 검토하고 구체적인 방법론을 탐색하여, 학교 현장에서 고전문학을 지도할 수 있는 실천 능력을 갖추도록 한다

현대문학교육의 연구와 실천을 담당하게 될 학습자들에게 문학과 문학교육의 본질과 의의를 파악하고, 교육적 실천을 위한 능력을 함양하도록 하여, 학교 현장에서 현대문학을 지도할 수 있는 능력을 갖추도록 한다

화법의 개념과 특성, 화법의 효과적인 방법과 절차 등에 대한 이해를 토대로 화법의 교수-학습 모형 및 평가 방법 등을 탐구하여 중등학교 국어 교과의 말하기와 듣기 영역의 교수-학습 이론과 실제를 익힌다

국어 통사 구조의 원리와 이론을 이해하여 국어의 문장구조를 분석하고 그 원리를 설명할 수 있게 한다

한국 고전문학사의 흐름을 시대에 따라 고찰하고,특기할 만한 작품 및 작가를 중심으로 연구한다

개화기이래 한국 근대문학의 역사적 주요 경향별로 고찰하고, 우리 문학의 전통을 연구한다

국어의 음운 체계 및 음운론의 기본 이론 이해와 최근의 음운 이론을 습득함으로써 국어의 음운에 대한 개별적인 파악과 종합적인 이해를 하도록 한다

국어의 음운·문법·어휘 체계를 중심으로 국어의 계통과 형성을 이해하며, 국어사에 관한 선행 연구의 분석 검토를 통해 문제점도 살펴 본다

중세 국어의 문헌적 자료를 중심으로 당시의 표기법을 고찰하며, 음운론적 형태론적 분석을 통하여 중세 국어에 대한 이해를 높인다

국어 어휘의 구성에 있어서 형태 구조의 특성을 분석하고 그 원리를 설명할 수 있게 한다

한국 고전 시가의 개별 작품을 심도 있게 이해하고 고찰함으로써 그 문학적 전통과 특성을 연구한다

고소설과 설화 문학, 가전체 문학 상호간의 관계를 밝혀 한국 고소설의 형성 과정을 규명한다. 그리고 김시습을 비롯 지명 소설 작가들의 작품과 작자 미상의 영웅 소설 및 판소리계 작품들을 통해서 한국 고소설의 특질을 연구한다

구연을 통해 전승되어 온 설화, 민요, 무가, 판소리, 민속극, 속담, 수수께끼 등을 대상으로 하여 각각의 문학적 특징과 구조 및 민중 의식을 분석하고 기록문학과의 관계성을 밝힌다

한국 근대시가의 작품들을 심도 있게 연구함으로써 고대에서 현대로의 교량적 역할을 담당하는 당시 시가에 대한 이해를 높인다

중요한 동서양의 시론을 살펴보고 한국 현대시의 흐름을 파악함과 아울러 대표적인 시인 및 작품들의 특성을 연구한다

한국 현대 소설의 주요 경향과 특성을 고찰하고 현대소설 연구의 방법을 탐구한다

한국 희곡의 유형과 특징을 개관하고, 대표 작가의 주요작품을 분석 검토하며 문학사적 의의와 위상을 밝힌다

사회 ·문화적인 맥락 속에서 이루어지는 화자들의 구체적인 언어 사용을 조사·분석함으로써 언어 변이와 사회적 요인과의 관계를 체계적으로 살피는 것을 목적으로 한다

독서.작문의 개념과 특성, 독서. 작문의 효과적인 방법과 절차 등에 대한 이해를 토대로 독서. 작문의 교수-학습 모형 및 평가 방법 등을 탐구하여 중등학교 국어 교과의 표현 .이해 영역의 교수-학습 이론과 실제를 익힌다